LA REVOLUCIÓN MEXICANA
Realiza un Mapa Mental sobre el tema "Revolución Mexicana" en base al libro proporcionado por el profesor.
NOTA.- Para realizar su mapa mental debe acompañar de pequeñas imágenes impresa y recortes 3x3 cm. Debe respetar el formato presentado por el profesor.
Toma el siguiente ejemplo como guía:
Actividad #2 - "PUEDE USAR SELLO" 😃
Realiza un artículo de opinión sobre el libro "Vulnerables" de Jaime Aduana Quintana. Tú debes elegir un título adecuado.
El artículo debe ocupar mas del 90% de una plana.
El articulo debe tener el nombre y la fotografía de quien lo escribió.
Actividad #3 - "PUEDE USAR SELLO" 😃
Realiza 1 historieta con 5 viñetas como mínimo cada uno, para promover la cultura de la NO violencia a través de comic. Dibuja a los siguientes personajes imaginarios: Ramon, Pepe, Toño, Rosa, Lili y un perrito pequeño., recuerda crear un título para tus comic en base a este diálogo:
Viñeta 1:
(Escena: En un parque, Ramón y Pepe están discutiendo acaloradamente)
Ramón: ¡Eres un tonto, Pepe! ¡No sabes nada!
Pepe: (enojado) ¡Cállate! ¡Tú eres el que no entiende!
(Ramón levanta el puño, a punto de golpear a Pepe)
Viñeta 2:
(Toño y Rosa presencian la discusión y deciden intervenir)
Toño: ¡Oigan, amigos! ¿Qué está pasando aquí?
Rosa: La violencia no resolverá nada. Deben calmarse y dialogar pacíficamente.
(Un pequeño perrito se acerca y comienza a ladrar, como tratando de calmar la situación)
Viñeta 3:
(Lili, una niña, se une al grupo)
Lili: ¡Escuchen al perrito! Él tiene razón, la violencia sólo trae más violencia.
Ramón: (avergonzado) Tienes razón, Lili. Perdí el control y casi hago algo de lo que me arrepentiría.
Pepe: Yo también me comporté mal. Discúlpame, Ramón.
Viñeta 4:
(El grupo se sienta en el césped, y el perrito se acurruca entre ellos)
Rosa: Vean, cuando actuamos con calma y respeto, podemos resolver nuestras diferencias sin recurrir a la violencia.
Toño: Exacto. La no violencia es el camino hacia la paz y la armonía.
(Todos acarician al perrito, sonriendo)
Viñeta 5:
(Escena final: El grupo camina juntos por el parque, conversando amistosamente)
Ramón: Gracias por enseñarnos la lección de la no violencia, amigos.
Lili: ¡Y gracias a ti, pequeño perrito! Fuiste el héroe del día.
(El perrito camina alegremente junto a ellos, meneando la cola)
NOTA: para ello toma como ejemplo las siguientes sugerencias:
Actividad #4
Realiza 1 historieta con 5 viñetas como mínimo cada uno, para promover el conocimiento sobre la revolución mexicana a través de comic. Dibuja a los siguientes personajes imaginarios Emiliano Zapata, Pancho Villa, Alvaro Obregon, Pascual y Adelita, recuerda crear un título para tus comic en base a este diálogo:
Viñeta 1:
(Escena: Una cantina en un pequeño pueblo mexicano. Pancho Villa y Emiliano Zapata están sentados bebiendo un trago)
Pancho Villa: ¡Estoy harto de la injusticia y la opresión del gobierno! ¿No crees que es hora de levantarnos en armas, Zapata?
Emiliano Zapata: Tienes razón, Villa. Los campesinos hemos sido despojados de nuestras tierras por mucho tiempo. ¡Es hora de luchar por nuestros derechos!
Viñeta 2:
(Escena: Un campamento rebelde en las montañas. Zapata y Villa están reunidos con otros revolucionarios, incluyendo a Álvaro Obregón)
Álvaro Obregón: Nuestras fuerzas están creciendo, pero necesitamos un plan estratégico para derrocar a Porfirio Díaz.
Emiliano Zapata: Yo me encargaré de reclutar a más campesinos del sur. Ustedes concéntrense en el norte.
Pancho Villa: ¡Así lo haremos! ¡Viva la Revolución!
Viñeta 3:
(Escena: Un campo de batalla en el norte de México. Pascual, un joven recluta, está luchando junto a las fuerzas de Villa)
Pascual: (pensando) Nunca imaginé que estaría luchando en una guerra, pero la causa es justa. ¡Por la libertad y la tierra!
(Pancho Villa aparece a caballo, liderando a sus tropas en una carga)
Pancho Villa: ¡Adelante, mis valientes! ¡No descansaremos hasta liberarnos del yugo opresor!
Viñeta 4:
(Escena: Una ciudad en ruinas después de una batalla. Adelita, una enfermera, está atendiendo a los heridos)
Adelita: (vendando a un soldado herido) Resiste, soldado. La Revolución necesita de hombres valientes como tú.
Soldado herido: Gracias, Adelita. Tú también estás arriesgando tu vida por nuestra causa.
Viñeta 5:
(Escena: La Ciudad de México, después de la caída de Díaz. Zapata, Villa, Obregón y otros líderes revolucionarios se reúnen)
Emiliano Zapata: Hemos derrocado a la dictadura, pero la lucha no ha terminado. Debemos asegurarnos de que se cumplan las demandas del pueblo.
Álvaro Obregón: Tienes razón, Zapata. Ahora comienza la reconstrucción de México, y debemos mantenernos unidos.
(Todos levantan sus armas en señal de victoria y determinación)
Actividad #5 - "PUEDE USAR SELLO" 😃
Copia las preguntas y las respuestas en tu cuaderno, las mismas serán pregunta de evaluación oral.
1. ¿Cómo llegó Porfirio Díaz al poder?
Llegó al poder en 1876 mediante un golpe de Estado.
2. ¿Cuál fue el lema político con el que Porfirio Díaz llegó a la presidencia?
"Sufragio efectivo; no reelección."
3. ¿Qué política aplicó Porfirio Díaz respecto a las tierras comunales?
Consideró que las tierras comunales no eran productivas y aplicó principios técnicos e industriales al campo, priorizando la industrialización por encima de las formas de organización comunitaria.
4. Menciona tres consecuencias económicas del porfiriato.
Se instalaron empresas estadounidenses de acero, petróleo y minería; crecieron las ciudades y surgió la posibilidad de estudiar; las infraestructuras ferroviarias conectaron diferentes puntos del país.
5. ¿Qué papel tuvieron los campesinos sin tierra durante el porfiriato?
Pasaron a ser mano de obra barata, lo que permitió precios más competitivos para las exportaciones.
6. ¿Quiénes eran los "científicos" en el gobierno de Porfirio Díaz?
Eran el símbolo del gobierno de carácter tecnocrático que rodeaba a Porfirio Díaz.
7. ¿Qué libro publicó Francisco Madero y a quién estaba dirigido?
Publicó La sucesión presidencial, dirigido a la clase media ilustrada: propietarios de tierras y negocios perjudicados por los impuestos del gobierno, y también a oligarcas que querían más poder político.
8. ¿Qué nombre recibió el partido político fundado por Madero?
Partido Antirreeleccionista.
9. ¿Cuándo fue publicado el Plan de San Luis y cuáles fueron sus dos puntos principales?
Fue publicado el 6 de noviembre de 1910. Sus dos puntos principales fueron: declarar nulas las elecciones y convocar a la lucha armada para terminar con la dictadura de Porfirio Díaz y establecer elecciones libres.
10. ¿Quiénes respondieron al llamado del Plan de San Luis y dónde actuó cada uno?
Los braceros sin tierra del norte y del sur. En el sur cobró importancia Emiliano Zapata; en el norte, Pancho Villa y Pascual Orozco.
11. ¿Por qué Madero tuvo problemas con Estados Unidos durante su gobierno?
Porque pretendió establecer un impuesto a la exportación de petróleo, lo que incomodó a Estados Unidos, interesado en mantener la estabilidad de sus empresas extractoras en México.
12. ¿Qué ocurrió con Madero tras el golpe de Estado de Huerta?
Madero fue forzado a renunciar a la presidencia y fue asesinado poco tiempo después.
13. ¿Cuál fue el objetivo principal y constante de Emiliano Zapata a lo largo de la revolución?
Recuperar la tierra para los campesinos.
14. ¿Qué ejército organizó Zapata durante la primera fase de la revolución?
Organizó el llamado "Ejército del Sur."
15. ¿Por qué Zapata tenía fama de incorruptible?
Porque en varias ocasiones el gobierno intentó comprarlo, pero se mantuvo fiel a su compromiso popular, y castigó con la muerte a quienes se alejaban de los objetivos comunes o buscaban beneficio personal.
16. ¿Qué fue el Plan de Ayala y cuál fue su proclama principal?
Fue el manifiesto redactado por Zapata cuando el movimiento zapatista se sintió traicionado por Madero. En él confirmaba su compromiso con la lucha armada hasta que los terrenos de hacendados y caciques pasaran a manos de los campesinos. Su proclama fue: "tierra y libertad."
17. ¿Cómo terminó la vida de Emiliano Zapata?
Cayó en una trampa que le tendió Huerta y fue asesinado.
18. ¿Cómo se reorganizó el ejército zapatista en la fase final de la revolución?
Se organizó en comunidades rurales de 200 a 300 hombres y mujeres que ejercían como campesinos y guerrilleros, con su propio dirigente y bajo una lógica de guerra de guerrillas, cultivando y distribuyendo la producción de forma comunitaria.
19. ¿Qué fue la Decena Trágica?
Fue el período de 10 días, entre el 9 y el 19 de febrero de 1913, durante el cual se produjeron enfrentamientos armados entre las fuerzas leales a Madero y las tropas de Huerta, culminando con el golpe de Estado.
20. ¿Qué hizo Huerta el 9 de febrero de 1913?
Llevó a cabo un golpe de Estado contra Madero, tomando el control del Palacio Nacional, forzando a Madero a renunciar y autoproclamándose presidente.
21. Menciona tres razones por las que el gobierno de Huerta fue perdiendo fuerza.
Las tropas de Huerta perdieron batallas frente a Villa y Zapata; Estados Unidos le retiró su apoyo al darse cuenta de que había generado más inestabilidad; y la oposición constante debilitó su control sobre vastas áreas del país.
22. ¿Cuándo y por qué renunció Huerta a la presidencia?
Renunció el 15 de julio de 1914, a raíz de la presión militar de las facciones opositoras y el retiro del apoyo de Estados Unidos.
23. ¿Cuáles fueron los cuatro principios fundamentales del Plan de Guadalupe?
Reconocimiento de la soberanía del pueblo; restauración de la constitución anterior y del Estado democrático; no a la reelección; y nombramiento de Carranza como primer jefe del ejército constitucionalista.
24. ¿Qué ocurrió en la Convención de Aguas Calientes de 1914?
Participaron los principales dirigentes populares trazando líneas de acción conjunta. Aunque no pudieron llegar a acuerdos importantes, la reunión demostró la aversión al dictador. Carranza no logró el apoyo de la Convención, ni el de Pancho Villa y Emiliano Zapata.
25. ¿Cómo estaba dividido el país tras la caída de Huerta?
Estaba dividido en tres facciones: Pancho Villa al norte, Emiliano Zapata al sur y el ejército constitucionalista de Carranza.
26. ¿Cuándo asumió Carranza el poder provisionalmente?
El 20 de agosto de 1914.
27. ¿Dónde y cuándo sesionó la convención constitucional convocada por Carranza?
Sesionó en Querétaro a partir del 1 de diciembre de 1916.
28. ¿Qué documento resultó de la convención constitucional de Querétaro?
La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos de 1917.
29. ¿Por qué los zapatistas no quedaron satisfechos con la Constitución de 1917?
Porque las medidas de reforma agraria incluidas no fueron consideradas suficientes por el movimiento zapatista.
30. ¿Qué fue el muralismo y qué función cumplió tras la Revolución mexicana?
Fue una corriente artística que intervino los muros de las ciudades con obras de arte que retrataban la historia después de estudios historiográficos. Cumplió una función central en la reconstrucción cultural e identitaria del país tras la guerra civil.
Actividad #6
Glosario. Busca el significado de las 15 palabras, luego elabora una oración con cada una de las palabras, las oraciones deben referirse al tema. No olvide subrayar las palabras dentro de la oración.
Ejemplo:
Insurgencia: Levantamiento contra la autoridad.
Oración: La insurgencia revolucionaria desafió la opresión y la explotación laboral durante el Porfiriato, buscando un cambio profundo en la sociedad mexicana.
- Porfiriato
- Justicia social
- Reforma agraria
- Sufragio
- Explotación laboral
- Desigualdad social
- Revolución Mexicana
- Dictadura
- Oposición política
- Resistencia
- Golpe de estado
- Plan de Guadalupe
- Lucha revolucionaria
- Inequidad
- Participación democrática
Actividad #7
Imprime o dibuja luego investiga las siguientes y responde las preguntas:
¿Quién es el personaje de la imagen?
¿Cuál es el motivo que que el este armado?
¿Qué representa este personaje para México?
¿Cuál era la visión de este personaje para México?
¿Cómo murió?
¿Qué legado dejó en la historia de México y cómo ha sido recordado en la cultura popular mexicana?
¿Quién es el personaje de la imagen?
¿Qué representa este personaje para México?
¿Cuál era la visión de este personaje para México y cómo se diferenciaba de otros líderes revolucionarios?
¿Cómo fue la vida personal fuera del ámbito militar y político?
¿Cómo murió?
¿Qué legado dejó en la historia de México y cómo ha sido recordado en la cultura popular mexicana?
Realiza una descripción pormenorizada de la imagen.
¿Cuál crees que fue el objetivo del autor al mostrarnos esta fotografía?
¿Qué legado dejó la participación de las mujeres en la Revolución Mexicana en la historia y la cultura de México?
Realiza una reflexión personal sobre la vida detrás de la fotografía.
Actividad #8
Los países de América tienen políticas diferentes frente al tema de la reelección. Investiga para los siguientes países cuántas reelecciones son posibles y cuánto dura cada mandato.
- Estados Unidos:
- México:
- Argentina:
- Chile:
- Brasil:
- El Salvador:
- Nicaragua:
- Bolivia:
Actividad #9 - "PUEDE USAR SELLO" 😃
Observa el siguiente mural "La noche de los ricos" de Diego Rivera y escribe un comentario que muestre el vinculo con los acontecimientos que inician esta guerra.
Debe imprimir o dibujar la imagen.
Actividad #10 - "PUEDE USAR SELLO" 😃
Realiza un collage de 10 imágenes que representen la revolución mexicana.